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课时:2天
■ 可安排内部培训(20人以内)
■ 可安排公开课

当你的管理者在“管事”方面存在以下问题:
■ 自己埋头苦干,难以把任务和责任交代出去,不会授权或者授权后落实不好;
■ 能维持日常工作基本绩效,却不会规划以突破提升;
■ 工作组织忙乱,经常丢三落四,还把部属支得团团转,工作成效有待提高……

本课程将帮他们:明确工作结果,围绕结果开展工作规划;通过授权和建立工作制度落实日常事务以便解放自己;监控任务确保落实;提高个人工作组织技巧,做到有条理、不忙乱。

课程收益
帮助管理者明确所辖领域的关键结果,培养从结果出发的管理思维
■ 学习根据关键结果确定部门阶段性工作重点的方法
■ 提高管理者的用人意识、授权意识,让自己腾出精力关注重点结果
■ 掌握澄清工作和授权任务的方法,并能在授权后有效地推动下属完成任务
■ 学习建立控制系统的方法,监控执行过程,确保任务结果
■ 提升管理者个人的工作组织技巧和计划性,将目标管理、事件管理、信息管理有效结合

课程大纲
第一部分 关注结果
■ 认清使命:为什么要有你的部门和你这个职位
■ 明确部门的关键工作结果领域
■ 从工作内容看经理的两方面角色
 ● 做一个好经理:维持日常工作正常开展,保证基本业绩
 ● 成为杰出的经理:改进工作结果,产生卓越业绩

第二部分 规划工作
■ 豫则立,不豫则废:从业绩要求出发,寻找改善空间并规划行动
■ 培养全局观和关注“利益相关方”的思维
■ 掌握规划部门工作的步骤和工具
 ● 看清问题:有哪些事情需要处理
 ● 抓住关键:确定优先事项
 ● 评估风险:预估风险事项,考虑预防和应对措施
行动计划:
学员利用规划步骤和规划工具,针对一个关键指标或关键问题,规划本部门的工作

第三部分 管理授权过程
■ 启发授权意识,认识到管理就是用人
■ 通过用人解放自己
■ 通过用人,腾出时间,集中精力抓关键业绩的提高
■ 找到可以授权的事项
■ 如何制定授权计划
授权赋能
■ 通过授权帮助下属成长
■ 授权的步骤及关键技巧

第四部分 控制执行
■ 控制的定义:控制=衡量+纠偏
■ 控制的前提:获取信息,建立衡量系统
■ 风险控制:
 ● 确定风险领域
 ● 预防措施和应急预案

第五部分 提高管理者个人的工作组织能力,加强计划性,做好多任务管理
■ 管理者的自我组织能力决定了部门员工的效率
■ 分析多任务给管理者带来的压力
■ 通过4D原则,管理日常任务
■ 建立个人的工作组织和时间管理系统
 ● 管理事件
 ● 跟进任务
 ● 管理信息
■ 利用工具配合个人的时间管理系统
行动计划:
如何通过改变自己的时间管理习惯,提高部门的工作成效

学员对象
■ 承担管理工作5年以下的中基层经理、主管
■ 负责专业线管理的技术专家



学员感言
某知名投资管理公司
课程内容周到详细,讲课语言生动。讲课中举例说明,结合实际工作使课程更生动,讲课中互动游戏,更易掌握。思路清晰,采用具体实例来讲授,容易调动大家的积极性。
理论与案例结合,充分提高了理解力。明白很多工作可通过改进方法为自己节约时间,提高效率,提高了自己对工作规划的能力和管理能力。

某知名快消品公司
授课过程有互动,并用一些活动来活跃气氛和调节同学的状态。非常好!讲师的课程非常生动,能够结合生活有一些案例,在以后的工作中能方便的借用起来。也能让我在以后的销售中提高自己。清晰分明、愉快的给我们讲完了,又让我们很好接受学习到了。让我理清了怎样去与其沟通。对以后的销售很有帮助,实用性非常大。学习到了之前未曾接触和想到的沟通技巧。

某知名金融公司
课程实用性不错。课程内容层次感强,思路清晰。通过对工具的运用,可以达到快速、清晰的表达。讲师对课程理解深入,运用自如,能迅速根据学员的问题提炼,帮助学员建议更完美的解决或呈现。能很好的带动学员参与并给予反馈。授课结合丰富,能有效运用所授知识要点作现场展示。对日常工作例子一些现象进行提炼,有利于增强受众的工作能力,对今后的沟通交流有很大的帮助。

 
     
 
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